Морской бой (сеанс одновременной игры)
Морской бой (сеанс одновременной игры)
Цель. Учить детей ориентироваться в пространстве, действовать согласно инструкции; развивать внимание, память.
Материал. Большая плата, основной набор мозаики.
Предварительная работа. Знакомство с кораблями морского флота.
Описание
Накануне дети проходят «школу морских баталий». Готовят на плате морской плац (разлинованную «воду», «волны», «корабли»). Для этого понадобятся: листы бумаги, модели трех-четырех несложных кораблей: линкор, торпеда, миноносец, крейсер. Каждый ребенок расставляет корабли на «море» так, как он хочет.
Правила игры. Каждый игрок должен быть внимательным; быстро объявлять вслух, что в корабль попали, он тонет или утонул. За это время следует корабль (всю секцию) снять с платы.
Игра может продолжаться до тех пор, пока не будут выведены из строя все корабли. Выигравшими считаются те дети, у которых уцелело наибольшее число кораблей.
Воспитатель читает стихотворение:
Приготовьтесь, капитаны,
В бой уходят корабли.
Будьте быстры, метки, точны,
Не то сесть вам на мели.
Мы ведь с вами не пираты,
Не будем брать на абордаж.
Наведем мы на квадраты
Дальнобойный карандаш.
Итак,
Хочу я вас понять:
Где: А – один?
Б – шесть?
В – пять?
Дети пальчиком находят ориентиры.
То была пока разминка,
Стройте быстро корабли
И пускайте в волны платы,
Приготовились, вниманье… Пли!
Е – один. И так далее.
Когда поступит сигнал бедствия, воспитатель может отозваться строчками стихотворения Б. Заходера:
Вот линейный крейсер тонет
В разлинованной воде,
Но миноносцы бьют в упор.
Ну, еще одна торпеда?
И на дно пойдет линкор.
По окончании «боя» воспитатель может полностью прочитать стихотворение-шутку Б. Заходера:
Что за шум на задней парте?
Ничего нельзя понять!
Кто там пишет, что в азарте:
В – один!
А – шесть!
К – пять!
Это Вова с Лешей
Позабыли все на свете,
На уроках день-деньской
Бой идет у них морской.
Бьются два отважных флота
На листочках из блокнота.
И противника догонят
Залпы меткие везде,
Вот линейный крейсер тонет
В разлинованной воде.
Вот уже близка победа:
Миноносцы бьют в упор:
Ну, еще одна торпеда —
И на дно пойдет линкор.
Но внезапно все пропало:
Море, волны, корабли.
Прогремело громче шквала:
– Курс на доску, адмиралы!
Адмиралы на мели…
– Петька, друг, спасай – тону!
– Я и сам иду ко дну!
Часто терпит пораженье
Самый храбрый адмирал,
Если место для сраженья
Неудачно он избрал.
В первый раз дети играют со взрослым, затем они могут играть друг с другом.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.