95. Чтение мыслей на расстоянии Устный счет как частный случай телепатии

Способствует развитию навыков устного счета.

Сначала выступите в роли мага и чародея сами. Задумывать число будет ребенок, поэтому не торопите его:

– Задумай число и запомни его хорошенько, только мне не говори. Теперь умножь его на 2… прибавь к полученному 6… раздели полученное на 2… отними от полученного задуманное. У тебя получилось… Так, я вижу, вижу, вижу ответ, число пылает перед моим мысленным взором, у тебя получилось… число… ТРИ!!!

Если все действия были выполнены верно, в ответе действительно должно получиться 3. Вам в этом случае остается только радоваться и бурно аплодировать. Если же что-то засбоило и ответ не сошелся, спросите, какое число задумал ваш малыш. Предположим, он загадал 4. Начните все сначала:

– Может, с четными числами этот фокус не получается? Давай проверим? 4 умножаем на 2, это 8, да прибавить 6, сколько это? Правильно, 14. Делим пополам, это 7. Если из 7 вычесть задуманное, то будет… смотри-ка, будет 3! Все сошлось!

Попробуйте этот фокус еще раз на каком-то другом числе. И не бойтесь, ответ сойдется вне зависимости от разряда задуманного. Это могут быть и дроби, и отрицательные числа – не важно, в ответе всегда будет 3.

Когда ребенок запомнит последовательность действий, пора переходить к работе с подготовленной аудиторией. Аудитория должна быть ручной и предсказуемой, чтобы наш Копперфильд всласть порадовался тому, что угадал, какое число задумала бабушка.