ГЛАВА 5 ЗАДАЧА ПИФАГОРА
ГЛАВА 5
ЗАДАЧА ПИФАГОРА
§ 1. Предварительные замечания
Во введении (§ 3, гл. 1) мы упоминали об одной из древнейших теоретико-числовых задач: найти все прямоугольные треугольники с целочисленными сторонами, т. е. найти все целочисленные решения уравнения
х2 + y2 = z2. (5.1.1)
Эта задача может быть решена с использованием лишь простейших свойств чисел. Прежде чем приступить к ее решению, проведем некоторые предварительные исследования. Тройка целых чисел
(х, у, z), (5.1.2)
удовлетворяющая уравнению (5.1.1), называется пифагоровой тройкой. Отбросим тривиальный случай, когда одна из сторон треугольника равна нулю.
Ясно, что если множество (5.1.2) является пифагоровой тройкой, то любая тройка чисел
(kx, ky, kz), (5.1.3)
получающаяся умножением каждого из этих чисел на некоторое целое число k, также будет пифагоровой, и наоборот. Таким образом, при поиске решений достаточно ограничиться нахождением простейших треугольников, длины сторон которых не имеют общего множителя k > 1. Например, тройки
(6, 8, 10), (15, 20, 25)
являются пифагоровыми тройками, получающимися из простейшего решения (3, 4, 5).
В простейшей тройке (x, у, z) не существует общего множителя для всех трех чисел. В действительности справедливо более сильное утверждение: никакие два числа из простейшей тройки не имеют общего множителя, т. е.
D(x, y) = 1, D(x, z) = 1, D(y, z) = 1. (5.1.4)
Чтобы доказать это, предположим, что, например, х и у имеют общий делитель. Тогда они имеют общий простой делитель р. В соответствии с (5.1.1) число р должно также делить и r. Итак, (х, у, z) не может быть простейшей тройкой. Такие же рассуждения применимы для доказательства остальных двух утверждений.
Рассмотрим еще ряд свойств простейших троек. Мы только что получили, что числа х и у не могут быть оба четными, но мы можем также показать, что они не могут быть и оба нечетными. Действительно, предположим, что
x = 2a +1, y = 2b + 1.
После возведения в квадрат этих чисел и сложения их, получим число
x2 + y2 = (2a + 1)2 + (2b + 1)2 = 2 + 4а + 4a2 + 4b + 4b2 = 2 + 4 (а + а2 + b + b2),
делящееся на 2, но не делящееся на 4. В соответствии с (5.1.1) это означает, что z2 делится на 2, но не делится на 4, но это невозможно, так как если z2 делится на 2, то и z делится на 2, но тогда z2 делится на 4.
Так как одно из чисел х и у — четное, а другое — нечетное, то z — также нечетное. Для определенности будем считать, что в наших обозначениях число х — четное, а у — нечетное.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
§ 3. Задача Пифагора
§ 3. Задача Пифагора Примером ранней теории чисел может служить задача Пифагора. Как мы знаем, в прямоугольном треугольнике длины сторон удовлетворяют соотношению Пифагораz2 = x2 + y2, (1.3.1)где z — длина гипотенузы. Это дает возможность в прямоугольном треугольнике вычислить
§ 2. Решение задачи Пифагора
§ 2. Решение задачи Пифагора Чтобы найти простейшие решения уравнения Пифагора (5.1.1), перепишем его в видеx2 = z2 — y2 = (z + y)(z — y). (5.2.1)Вспоминая, что х — четное, а у и z — оба нечетные, получаем, что все три числах, z + y, z — yчетные. Тогда мы можем разделить обе части уравнения (5.2.1) на
§ 3. Несколько задач о треугольниках Пифагора
§ 3. Несколько задач о треугольниках Пифагора Мы решили задачу нахождения всех треугольников Пифагора. Здесь, как почти всегда в математике, решение одной задачи приводит к постановке ряда других задач. Часто новые вопросы оказываются значительно более трудными, чем
77. задача-шутка
77. задача-шутка Где за Земле легче всего живется?Эта задача похожа на загадку или на задачу-шутку типа: «Почему птица летает?» (По чему? — По воздуху). Но наш вопрос не совсем такого рода. Если хорошенько подумать, то на него можно дать разумный, вполне обоснованный ответ.
130. Задача Архимеда
130. Задача Архимеда Самая древняя из головоломок, относящихся к взвешиванию, без сомнения, та, которую древний правитель сиракузский Гиерон задал знаменитому математику Архимеду.Предание повествует, что Гиерон поручил мастеру изготовить венец для одной статуи и
Глава 2. Теорема Пифагора и теорема Ферма
Глава 2. Теорема Пифагора и теорема Ферма В кажущемся противоречии с настойчивым подчёркиванием, что в данном очерке нас интересует именно непрактический, неприкладной аспект математики, мы предполагаем весьма и весьма поучительным включение в «джентльменский набор»
ДЕЛИЙСКАЯ ЗАДАЧА
ДЕЛИЙСКАЯ ЗАДАЧА — Нам известны три неразрешимые задачи древности, — начал Мате, — квадратура круга, трисекция угла и удвоение куба…— Почему же неразрешимые! — с ходу перебил Фило. — Вы же сами только что сказали, что Эратосфен решил одну из них посредством своего
18. НЕРАЗРЕШИМАЯ ЗАДАЧА
18. НЕРАЗРЕШИМАЯ ЗАДАЧА Прошла целая неделя, прежде чем мой друг Пункто навестил меня, чтобы обсудить полученные им данные. За это время он успел построить множество больших и малых треугольников и с высокой точностью измерить их углы. Сумма углов у больших треугольников
7. Задача-шутка
7. Задача-шутка Где на Земле легче всего живется?Эта задача похожа на загадку или на задачу-шутку типа: «Почему птица летает?» (По чему? – По воздуху). Но наш вопрос не совсем такого рода. Если хорошенько подумать, то на него можно дать разумный, вполне обоснованный
В. Коронная задача Грифона
В. Коронная задача Грифона – Позвольте теперь мне задать вам задачку, – сказал Грифон. – Это моя коронная задача!– Она очень печальная? – спросил Черепаха Квази.– Ничуть не печальная, – ответил Грифон. – Она хитроумная, вот и все!– А где вы ее взяли? –
38. Еще одна задача про поезд
38. Еще одна задача про поезд — Бедолага, — захлебывался рыданиями Как-Бы-Черепа-ха, — только представь себе — будь он хоть чуточку поумней, выехал бы пораньше и успел на поезд!Кстати, мне это напомнило еще об одной задачке, — продолжал он, чуть успокоившись. — Поезд
В. КОРОННАЯ ЗАДАЧА, РАССКАЗАННАЯ ГРИФОНОМ
В. КОРОННАЯ ЗАДАЧА, РАССКАЗАННАЯ ГРИФОНОМ — А теперь дайте-ка я вам расскажу одну задачку, — заявил Грифон. — Это моя коронная задачка!— А она очень грустная? — спросил Как-Бы-Черепаха.— Ни капельки! — успокоил его Грифон. — Зато очень хитроумная!— А откуда вы ее знаете?
57. Задача о погремушках
57. Задача о погремушках — У меня даже голова разболелась от последней задачки, — с утомленным видом произнесла Белая Королева. — Вернемся-ка лучше к старой доброй арифметике. Ты ведь знакома с Траляля и Труляля?— О, я их очень хорошо знаю! — обрадовалась Алиса.— Вот и
97. Задача о школьниках
97. Задача о школьниках Школьников у нас в стране несколько миллионов. У каждого на голове круглым счетом двести тысяч волос. Как вы думаете, сыщутся ли среди них хотя бы двое, у которых было бы совершенно одинаковое количество
97. Задача о школьниках
97. Задача о школьниках Среди школьников наверняка имеются даже не двое, а целые десятки ребят с одинаковым количеством волос. Это следует из того, что число всех школьников больше, чем число волос на голове каждого из них. Школьников с различным числом волос может быть не